Percepción del impacto de la pandemia en estudiantes de medicina: un análisis CHAID en Argentina
Palabras clave:
árboles de decisión, COVID-19, educación médica, estudiantes de medicina, toma de decisiones asistida por computadorResumen
Introducción: La pandemia de COVID-19 ha afectado la formación médica, modificó la experiencia académica y las expectativas profesionales de los estudiantes.
Objetivo: Identificar las características personales y académicas asociadas a una mayor percepción de que la pandemia influyó en la trayectoria formativa de los estudiantes de Medicina.
Métodos: Estudio transversal efectuado con 736 estudiantes de medicina, de Argentina. Se empleó un análisis CHAID para generar un modelo de clasificación sustentado en diversas variables independientes, con un esquema de división determinado por valores de significación y validación cruzada.
Resultados: El 73 % de los participantes percibió que la pandemia influyó en su trayectoria formativa. Las variables predictoras fueron año de estudios (p= 0,017) y la edad (p= 0,009). La mayor percepción se observó en estudiantes de quinto año (79,7 %) y en aquellos de primer año, con ≤ 21 años (74,7 %).
Conclusión: Los estudiantes en etapas avanzadas y los más jóvenes en el inicio de su carrera reportan mayor impacto percibido, lo que permite orientar estrategias de apoyo educativo y vocacional.
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Citas
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