Salud mental de los docentes de educación básica desde una perspectiva de salud pública
Palabras clave:
agotamiento profesional; docentes; estrés laboral; salud mental; salud públicaResumen
Introducción: La salud mental del magisterio se ha visto cada vez más comprometida por el desgaste psicológico asociado a las condiciones en las que se desarrolla la docencia en educación básica.
Objetivo: Analizar la salud mental de los docentes de educación básica como un problema de salud pública.
Opinión: El desgaste psicológico del magisterio no responde únicamente a características personales, sino a la acumulación sostenida de demandas laborales, emocionales y administrativas que suelen naturalizarse como parte del ejercicio profesional. La carga emocional asociada al vínculo cotidiano con los estudiantes, la extensión del trabajo más allá de la jornada formal y la escasa disponibilidad de apoyos institucionales contribuyen a un desgaste progresivo que rara vez es atendido de manera oportuna. Esta situación se intensifica en contextos rurales.
Conclusiones: Comprender la salud mental docente como un problema de salud pública permite visibilizar su impacto, más allá del ámbito individual y educativo. El desgaste psicológico del magisterio afecta el bienestar colectivo, el clima escolar y la capacidad de la escuela para cumplir un rol protector. Reconocer esta dimensión implica asumir que el cuidado de la salud mental docente constituye una responsabilidad compartida y un desafío central para las políticas públicas contemporáneas.
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