Intervención sistémica breve ante ciberacoso en una estudiante universitaria

Autores/as

Palabras clave:

acoso cibernético; estudiantes; psicoterapia; salud mental; universidades

Resumen

Introducción: El ciberacoso en estudiantes universitarios constituye un problema emergente de salud mental por sus repercusiones emocionales, académicas y relacionales. Los servicios de apoyo psicológico universitarios requieren modelos de intervención resolutivos en pocas sesiones.

Objetivo: Describir la intervención psicoterapéutica basada en el modelo sistémico breve en una estudiante universitaria víctima de ciberacoso.

Caso clínico: Estudiante universitaria de 28 años derivada a atención psicológica tras la exposición de su orientación sexual en una red social universitaria. Presentó sintomatología ansiosa, crisis de pánico, dificultades de concentración y reactivación de experiencias previas de acoso escolar. El proceso comprendió 10 sesiones presenciales y virtuales, orientadas a identificar la narrativa dominante, reconocer recursos protectores, favorecer la construcción de límites y promover una narrativa alternativa. Se observaron cambios en la autopercepción, mayor validación emocional y mejor afrontamiento de situaciones amenazantes.

Conclusiones: El modelo sistémico breve mostró utilidad clínica para abordar las consecuencias emocionales del ciberacoso en contexto universitario, al favorecer cambios narrativos, recursos de afrontamiento y fortalecimiento subjetivo.

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Citas

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Publicado

30.10.2026

Cómo citar

1.
Padilla Suazo OL, Tartakowsky Pezoa V. Intervención sistémica breve ante ciberacoso en una estudiante universitaria. Rev. cuba. med. mil [Internet]. 30 de octubre de 2026 [citado 31 de octubre de 2026];55(3 (Suplemento 1):e026077720. Disponible en: https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/77720

Número

Vol. 55 Núm. 3 (Suplemento 1) (2026): Docencia en salud

Sección

Presentación de Caso

Licencia

Derechos de autor 2026 Osliani Luisa Padilla Suazo, Viviana Tartakowsky Pezoa

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