Lecciones aprendidas y por aprender sobre la publicación científica estudiantil cubana
Palabras clave:
estudiantes de medicina, publicación estudiantil, investigación estudiantil, producción científica.Resumen
La evaluación ex ante es aquella que se efectúa antes de la realización de la intervención y busca conocer su pertinencia, viabilidad y eficacia potencial. Con el objetivo de describir las lecciones aprendidas y por aprender en torno a la publicación estudiantil se realizó un análisis documental de las investigaciones y publicaciones sobre la producción científica estudiantil en Cuba. Se identificaron 193 documentos en la base de datos SciELO, 457 documentos en Scopus y 75 en la WoS. Se identificaron 10 lecciones aprendidas y 5 por aprender en torno al tema. A través de la investigación y publicación en la etapa del pregrado, el estudiante aporta a su institución educativa como un científico más, a la par que rompe el equívoco dogma de que la universidad es únicamente para fines docentes. Existe potencial en las universidades cubanas para la investigación y publicación, la cual debe ser fomentada y apoyada por todas las autoridades competentes.
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Publicado
01.04.2021
Cómo citar
1.
González Argote J, Vitón Castillo AA. Lecciones aprendidas y por aprender sobre la publicación científica estudiantil cubana. Rev Cubana Med Milit [Internet]. 1 de abril de 2021 [citado 2 de abril de 2025];50(2):e0210990. Disponible en: https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/990
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Artículo de Opinión
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