La educación emocional en el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación superior

Authors

  • Katia Sánchez González Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez
  • Barbarita Montero Padrón Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez
  • Iselys Fuentes Suárez

Keywords:

educación emocional, proceso de enseñanza aprendizaje, educación superior.

Abstract

La educación emocional responde a las necesidades sociales y contribuye al cumplimiento del propósito de la educación, que es la formación integral de la personalidad (desarrollo físico, intelectual, moral, social, emocional). Es una educación para la vida y se convierte en objeto de investigación de los profesionales de la educación. El presente trabajo, aborda las técnicas que pueden ser utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje, para la estimulación del autoconocimiento, autocontrol y la capacidad de trabajar en equipo. Dichas técnicas, son explicadas teniendo en cuenta los objetivos para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje, ventajas, una ejemplificación para su puesta en práctica y recomendaciones para docentes que necesiten utilizarlas en su práctica cotidiana. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Katia Sánchez González, Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez

Jefe de Departamento de Pedagogía-Psicología

References

1. Bisquerra R. La educación emocional en la formación del profesorado. REIFOP. 2005; 19(3):95-114. Acceso: 12/03/2019 Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411927006

2. Bisquerra R. Psicopedagogía de las emociones. Madrid: Síntesis; 2007.

3. Bisquerra R. Educación emocional. Propuestas para educadores y familias. Bilbao: Desclée De Brouwer; 2013.

4. Mejía J. Reseña teórica de la inteligencia emocional: modelos e instrumentos de medición. RC. 2013; 1(17):10-32. Acceso: 12/03/2019. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/4505/9411

5. Pérez N, Filella G, Alegre A, Bisquerra R. Desarrollo de la competencia emocional de maestros y alumnos en contextos escolares. EJREP. 2012; 10(3):1183-1208. Acceso: 12/03/2019 Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654012

6. Silva-Escorcia, I, Mejía-Pérez, O. Autoestima, adolescencia y pedagogía. Educare. 2015; 19(1):241-256. Acceso: 12/03/2019. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194132805013

7. Sastre G, Moreno M. Resolución de conflictos y aprendizaje emocional. España: Gedisa; 2009.

8. Torrijos P, Martín F, Rodríguez M. La educación emocional en la formación permanente del profesorado no universitario. Recfpro. 2018; 22(1):579-581. Acceso: 12/03/2019. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/63662/38717

9. Sosa E. Aprendizaje colaborativo mediante estudio de caso y juego de roles en el curso análisis de las finanzas de la Escuela De Administración de Negocios en la Universidad de Costa Rica. TEC Empresarial. 2017; 11(2):41-53. Acceso: 12/03/2019. Disponible en: http://www.scielo.sa.cr/pdf/tec/v11n2/1659-3359-tec-11-02-00041.pdf

Published

2019-06-29

How to Cite

1.
Sánchez González K, Montero Padrón B, Fuentes Suárez I. La educación emocional en el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación superior. Rev Cubana Med Milit [Internet]. 2019 Jun. 29 [cited 2025 Apr. 3];48(2(Sup):462-70. Available from: https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/398